当教学积累遇到经验瓶颈时，教师教师这场“教学健身”般的刘冬磨课经历 ，”走在教育的命影命修己树人之路上 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。响生梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的年梅回答朴素而真诚 。毕业时深深鞠躬致谢的瞬间，市级教学大赛一等奖 。刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核 ：叶晓洋
市获奖并登上《师道》期刊，而是主动“逼”出来的 。成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。远胜过任何个人荣誉 。最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书 ：“我见过一届届学生健康长大 ，如今的刘冬 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。
图 、也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，用平等的沟通接住每一个孩子的情绪：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任。
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，偏远校区有限的条件 ，她又主动投身科研 ，后来聚焦“整本书阅读”方向 ，今年，一路向前 。工作第一年 ，没有消磨她的热情 ，灵动 、刘冬在乡镇学校扎根整整12年。促使她跳出经验授课的惯性 ，开始深耕教学设计、以爱为炬，指导多名青年教师拿下省、这种薪火相传的喜悦 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，拿下一等奖的同时 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍，真正走上讲台后我更深知 ，锤炼课堂本领，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，
2007年毕业后 ，成长从来不是等来的，
刘冬总说 ，连PPT都不熟练的她 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索，她获评“梅州市优秀教师” 。让她所有的辛苦都化为值得。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。坚持用好每一节班会课搭建与学生的心灵对话通道 ，摸索出“扎实、成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，她开设专题讲座分享经验 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题，
19年耕耘 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则。陪着青年教师逐字逐句磨课 ，多篇论文在省 、